はじめに：塾経営をしている皆さまへ

塾経営に携わる皆さま、日々本当にお疲れ様です。

• お子さんに勉強を教えることが好きで始めた方
• 地域に学びの場を作りたいという想いから始めた方
• ご自身の経験を活かして社会に貢献したいと感じた方

皆さまそれぞれに、強い志があることでしょう。

しかし、その一方で

もう少し収益が上がれば……

このままで家族を安心させられるだろうか？

といった経営面での悩みも尽きないのが現実です。

今回のブログでは、「塾経営で年収1,000万円を目指す」という現実的な目標に向けて、実践的なステップと戦略を具体的な数字とともに解説していきます。

現在の塾経営におけるよくある課題

まず、今多くの塾経営者が抱えている悩みには以下のようなものがあります。

これらの課題は、どれも放置しておくと経営の安定化が遠のいてしまうものです。

しかし、これらの悩みは“戦略的に”解決できるのです。

年収1,000万円のシミュレーション：必要な売上とは？

まず、年収1,000万円を実現するために必要な年間売上を考えてみましょう。

一般的な学習塾の営業利益率は10〜20％。つまり、1,000万円の年収（＝利益）を得るためには、

これはかなり高いハードルです。

しかし、

個人運営の塾や自宅教室などで経費を抑えられる場合

30％以上の利益率を出すことも可能です。

たとえば、

このように、生徒数・単価・継続率をコントロールすることで、達成可能な水準になります。

差別化の具体策：生き残る塾の特徴とは

1,000万円の年収を実現するには

この塾でないとダメ！！

と思われる仕組みづくりが必要です。

以下のような差別化策が有効です。

独自カリキュラムの開発

• 教科書準拠＋探究学習など、独自の組み合わせ
  
• 地域密着型の「受験情報提供」や「学校別対策」

オンライン＋対面のハイブリッド指導

• 忙しい家庭にはオンラインで柔軟に対応
  
• 対面ではモチベーションアップの働きかけ
  

エニアグラムや性格タイプ別指導

• 生徒の特性に合わせた声かけ・学習計画
  
• 保護者にも性格診断を活かしたコミュニケーション法を提供

売上アップ・単価アップのための工夫

月謝の見直しとプレミアムコースの設計

単価アップは、値上げするだけではなく価値を上げることで実現できます。

季節講習・短期講座での売上増加

生徒の継続率向上・口コミ戦略

どんなに集客しても、生徒が辞めてしまっては安定経営にはなりません。

入会初期のフォローが鍵

成果の可視化と報告

口コミ・紹介制度の活用

経営効率の改善：経費見直しと仕組み化

塾経営の経費内訳を見直してみましょう。

これらを合計しても、経費率は60〜70％以内が望ましいです。

効率化の方法

経営者自身のスキルアップがカギ

指導力だけでなく、経営者としての「マネジメント力」「マーケティング力」が求められます。

具体的なアクション

スタッフ育成も重要です。

信頼できる講師に任せられる体制を作れば、自分がすべての授業に立たなくても収益が上がる仕組みを構築できます。

まとめ：あなたの塾も年収1,000万円を目指せる

年収1,000万円は、「やり方次第で実現可能な数字」です。重要なのは以下のポイントです。

今日から変えられることは、たくさんあります。

あなたの塾が、より安定した経営と、豊かな人生を手に入れる一歩となることを願っています。

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塾経営者の皆さま、家庭教師・塾講師の皆さま、そして子育てが一段落された皆さま、こんにちは！

一般社団法人受験コーチング協会代表理事の鈴木詩織です。

「フランチャイズ塾　悲惨」

この言葉にドキッとした方もいるかもしれませんね。

せっかく情熱を持って始めたフランチャイズ塾の経営。

一生懸命頑張っているのに、なぜか利益が出ない…

毎日忙しく働いているのに、うまくいかない…

そんな悩みを抱えていませんか？

実は、フランチャイズ塾には華やかなイメージとは裏腹に、見落としがちな落とし穴があるのです。

今回は、

について、じっくりお話しします。

この記事を読めば、きっとあなたのモヤモヤが晴れて、明日からの塾経営が明るく前向きになるはずです！

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フランチャイズ塾の実態とデメリット

フランチャイズ塾には、一見魅力的に見える要素がありますが、実際には以下のような課題を抱えています。

1. フランチャイズ塾経営の課題

2. フランチャイズ塾が悲惨と言われる理由:

• 初期費用の高さ 
  • 開業資金として500万～1,000万円以上かかることも珍しくなく、回収するのに数年かかる。
• 毎月のロイヤリティ支払い 
  • 固定費として毎月数十万円を本部に支払うため、思うように利益が残らない。
• 場所や教材選択の制限 
  • 立地や使用する教材は本部の指示通りにしなければならず、自由な経営ができない。
• 廃業時の違約金 
  • 例：3年以内に辞める場合、残り契約期間分のロイヤリティを一括で支払う必要があるケースも。

3. フランチャイズ塾の失敗事例:

• 開業資金や運転資金の不足による経営難
  • 開業費用として700万円借り入れたが、生徒が集まらず毎月の赤字が続き、1年以内に閉鎖してしまうなどの例もあります。
• フランチャイズ契約の一方的解除と違約金
  • 経営が思うようにいかず辞めようとしたが、本部側の契約違反と見なされ、数百万円の違約金を請求されたなどの例もあります。

このように、フランチャイズ塾は思い通りに経営するのが難しく、経営者としての自由度が低いことが大きな問題となっています。

個人塾だからこそできる！自由な経営と高い成功率

フランチャイズ塾と比較すると、個人塾には次のようなメリットがあります。

1. 個人塾のメリット

2. 個人塾のデメリット

• 集客が難しい 
  • 知名度が低いため、開業当初は生徒を集めるのに苦労することがあります。特に競争の激しいエリアでは、宣伝方法を工夫しなければならず、SNSやチラシ配布などのマーケティングが必要になります。
• 収益の安定化に時間がかかる 
  • フランチャイズ塾と違い、ブランド力がないため、軌道に乗るまでに時間がかかる場合があります。例えば、開業初年度は生徒が10人しか集まらず、授業料収入が低い状態が続くことも。
• 全て自分で運営しなければならない 
  • 授業だけでなく、事務作業やマーケティング、保護者対応まで一人でこなさなければなりません。例えば、問い合わせ対応や月謝の管理など、授業以外の業務にも時間を取られるため、効率的な運営が求められます。

3. 個人塾の成功ポイント

独自の教育理念や指導方法の確立

例えば、「読解力を鍛える塾」として本の多読を取り入れたり、「問題解決能力を養う塾」としてディスカッション形式の授業を導入することで、強みを明確にできます。

ICTの活用 

オンライン授業やタブレット学習を導入することで、学習の効率化を図ることができます。例えば、Zoomを活用した遠隔授業を提供し、全国の生徒を対象に指導することも可能です。

効果的な指導方法の導入

例えば、反転授業（生徒が事前に動画で予習し、授業では実践的な問題を解く方式）を導入することで、生徒の理解度を深めることができます。

生徒一人ひとりに合わせた指導 

例えば、学習進度の遅い生徒には補習を提供し、進度の速い生徒には発展問題を解かせるなど、個別対応が可能です。

個人塾ならではの自由度と強みを活かしながら、デメリットを克服する方法を考えることが成功への鍵となります。

コーチングを取り入れた個人塾の可能性

さらに、個人塾にコーチングを導入することで、競争力を高めることができます。

1. コーチングの効果

2. コーチング導入による差別化

 生徒の成績向上

単なる知識の詰め込みではなく考え方や問題解決能力を育成することで、生徒の本質的な学力向上につながります。

例えば、応用問題を解く際に、解法を自ら考えさせることで、記憶に頼らずに柔軟に対応できる力を養います。

 保護者からの信頼獲得 

保護者は、子どもが自ら学ぶ姿勢を身につけることを望んでいます。

コーチングを取り入れることで、学習意欲の向上や自主学習の習慣化が実現し

この塾に通わせてよかった

と思ってもらえます。

 独自の付加価値の創出

ただ教えるだけでなく、コーチングの要素を加えることで、他の塾にはない独自の指導スタイルを確立できます。

例えば

• 目標達成プログラム
• 学習計画サポート

といったサービスを提供することで、差別化を図れます。

3. 社会の変化とコーチングの必要性

自主的な学びの重要性 

AI技術の発展により、単なる知識の習得ではなく、自ら考え行動する力が求められています。

例えば、大学入試でも「思考力」や「表現力」を重視する傾向が強まり、受験においてもコーチングのスキルが重要になっています。

将来に役立つスキルの育成 

コーチングでは

• 問題解決能力
• コミュニケーション能力

を養うことができます。

例えば、プレゼンテーションの練習やディスカッションを取り入れることで、社会に出ても役立つスキルが身につきます。

コーチングを導入することで、生徒の学習意欲を高め、保護者の信頼を得るだけでなく、社会の変化にも対応できる塾経営が可能になります。

個人塾にコーチングを取り入れることで、

• 他塾との差別化
• 保護者の信頼と満足度アップ
• 口コミによる集客
• 高単価でも選ばれる塾経営

が可能になります。

受験コーチング協会があなたの塾を成功に導きます！

私たち受験コーチング協会は、

「受験を乗り越え、未来を切り開く子どもを育てる講師の育成」

を使命とする一般社団法人です。

• 学習習慣コーチ®︎
• エニアグラム学習コーチ®︎
• 受験コーチ®︎

という資格を発行し、

• コーチングスキル
• 子どもの主体性を引き出す指導法
• 保護者との円滑なコミュニケーション

などを体系的に学ぶ講座を提供しています。

講師を務めるのは、私、鈴木詩織。

12年間、大手教育機関で学習コンサルタントとして数多くの親子と向き合ってきました。

その経験から、

「子どもたちに必要なのは、知識だけでなく、学ぶ姿勢と方法だ」

と確信し、日本初の受験コーチングプログラムを開発しました。

協会設立から数年で、多くの卒業生が全国で活躍しています。

まずは無料相談から！

もしあなたが、

• フランチャイズ塾経営に限界を感じている
• 個人塾で新しいことを始めたい
• コーチングに興味がある
• 生徒や保護者からもっと感謝されたい
• 塾経営で成功したい

そう思っているなら、ぜひ受験コーチング協会にご相談ください。

まずは無料相談で、あなたのお悩みや想いをじっくりお聞かせください。

あなたの塾が大きく飛躍するヒントが、きっと見つかるはずです。

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塾に通わせているのに成績が全然上がらない！！

この言葉、塾を運営されている方なら、一度は耳にしたことがあるのではないでしょうか？

塾側としては、「お子さんの問題でしょ…」と感じてしまうこともあるかもしれません。

しかし、ちょっと待ってください。

このクレームの裏には、保護者の方の お子さんの将来に対する不安や期待が隠されているケースが多いのです。

今回は、

について詳しく解説していきます。

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保護者心理を読み解く

クレームの裏には保護者特有の心理が隠れています。

それを理解することが、適切な対応への第一歩です。

期待と現実のギャップ

多くの保護者の方は

「塾に通わせれば成績がすぐに上がる」

と考えがちです。

しかし実際には、学力の向上には時間がかかります。

基礎力を築く段階が必要な場合もあるでしょう。

この 期待と現実のギャップが、クレームの原因となることが多いのです。

不安と焦り

保護者の方のクレームは怒りだけではありません。

子どもの成績が伸びないことへの不安や焦りの表れでもあります。

「子どもの未来を守りたい」
「良い高校、大学に行ってほしい」

そんな強い思いを持つ保護者の方に対して、 共感を示すことが大切です。

塾への期待

実は、クレームの裏には塾への期待も含まれています。

考えてみてください。

塾に期待していないのであれば、クレームを言うのではなく別の塾に移ればいいのです。

クレームを言うということは

この塾なら、なんとかしてくれるはずだ

という期待の裏返しとも言えます。

クレーム対応の具体的なステップ

「全然成績が上がらない！」とクレームがあった際、塾としてどのように対応すべきか、具体的なステップをご紹介します。

STEP①親身なヒアリング

まずは保護者の方のお話をしっかりと聞きましょう。

感情的にならずに、冷静に受け止めることが大切です。

「お気持ち、お察しします」
「そう感じられるのは当然です」

など、 共感の言葉を添えることで、保護者の方の心を開きやすくなります。

ただし、 共感しすぎるのも問題です。

適度に共感しつつ、冷静に問題を分析していく視点を持ちましょう。

STEP②現状の共有と説明

保護者の方に納得していただくためには、事実に基づく説明が必要です。

保護者の方のお話を踏まえ事実確認を行いましょう。

「〇〇さんのおっしゃる通り、前回のテストでは点数が下がっていました」
「ただ、授業中の様子を見ると、集中力が増してきていると感じています」

のように、 具体的な事実を挙げることで、保護者の方の理解を深めることができます。

この時、保護者の方が

「自分が言ったことが間違っていると言うのか」
「塾の言い分を押し付けられている」

という 誤解を抱かないように注意しながら、

一方で、

• 保護者の方の意見だけで事実と認めるのではなく、生徒や講師などの意見も聞く

という 客観的な視点も忘れないようにしましょう。

たとえ自分がよくわかっていたとしても「時間をいただいて確認します」と一度持ち帰り、改めて説明の場を設けるようにする方が丁寧な対応と映ります。

STEP③改善計画の提案

塾側に非がある場合は非を認め、謝罪しましょう。

「この度は、ご期待に沿えず、申し訳ございませんでした」
「ご指摘いただいた点、真摯に受け止め、改善に努めてまいります」

など、誠意をもって謝罪することで、保護者の方の怒りを鎮めることができます。

一方で、保護者の方が期待しているのは、問題の解決・改善 です。

より良い未来への具体的な解決策を提示しましょう。

• 成績向上のための具体的な計画を提案する
  • 例：「次の1か月間は基礎計算を徹底的に見直し、その後応用問題に進む予定です」
• 保護者の方にご協力をお願いし、家庭学習の進め方もアドバイスする
  • 例：「ご家庭では、毎日1ページ、計算問題を解く時間を設けていただけますでしょうか？」

STEP④短期的な成果の共有

長期的な成果を待つだけでなく 短期的な成果も共有しましょう。

例えば、

• 小テストの結果
• 授業中の発言回数
• 宿題の提出率

などを、定期的に報告することで、保護者の方に安心感を与えることができます。

クレームに対して適切な対応をすることで、お客様がファンになってくださるというのはよくある話です。

ご自身の塾に期待を持って厳しい言葉をいただいたからこそ、その期待にしっかりと応える、もしくは期待以上のことをお返しすることで、ファンになってくださるのです。

そのような方は、口コミで他のお客さんを連れてきてくれることもあります。

「ピンチはチャンス」です！

塾と保護者の連携（コミュニケーション）の重要性

保護者の方と信頼関係を構築するためには、 適切な連携(コミュニケーション)が必要不可欠です。

定期的な保護者面談の実施

保護者面談は、多くの学習塾で実施されていると思いますが、保護者の方が疑問を抱く前に定期的に話し合いの場を設け学習状況を報告しましょう。

面談では、以下の3点を必ず伝えるようにしましょう。

1. プラス面
   • 「〇〇さんは、最近授業で積極的に発言するようになりました」など、具体的な行動を挙げて褒める
2. 課題
   • 「計算力はついてきましたが、文章問題の読解に課題が見られます」など、具体的な課題を明確に示す
3. 今後の方針
   • 「文章問題の読解力を高めるために、読解の基礎となる語彙力強化に力を入れていきます」など、具体的な対策を伝える

プラスの事ばかり話してしまうと、「もう目標は達成されたので塾は必要ない」と感じてしまうかもしれません。

一方で、マイナスの事ばかり話してしまうと、「塾に行った成果がないのかもしれない」と考えてしまうかもしれません。

どちらにしても、塾を続けようという気持ちにはなりません。

継続して塾を続けたいと思ってもらうためには、 これまでの成長を伝えつつ、新たな課題を提示し、その課題に対して塾が適切な対策を取れることを伝えていきましょう。

目標設定と進捗共有

現実的な目標を、保護者の方・生徒と共有しましょう。

例：「3か月後に学校の定期試験で10点アップを目指します」

目標は、 具体的で測定可能なものが望ましいです。

そして、定期的に進捗状況を確認し、計画を必要に応じて見直しましょう。

この時に必ず

生徒がそれをやりたいのか？
やれそうなのか？

を確認しましょう。

生徒が「できない」と思っていることは達成することができません。

家庭学習への協力要請

実は、 家庭での学習習慣を身につけることが一番重要なのです。

しかし、「家で全然やらないから塾に行かせているのに！！」という保護者の方もいるかもしれません。

保護者の方には、 家庭学習のサポート方法についても具体的に提案しましょう。

• 毎日、決まった時間に勉強する習慣をつける
• 勉強しやすい環境を整える
• タイマーを使って、集中力を高める
• 分からない問題は、一緒に考える

など、具体的なアドバイスをすることで、家庭学習の習慣化を促すことができます。

4. トラブル回避のための仕組み作り

「成績が上がらない」というクレームを未然に防ぐための仕組み作りも重要です。

目標設定の明文化

入学時に、保護者の方と子ども、塾の三者で目標を設定しましょう。

目標は、 成績だけでなく、勉強習慣の確立や興味を持てるようになることも含めましょう。

そして、 目標を明文化することで共通認識を持つことができます。

進捗報告の定期化

成績だけでなく、日々の努力や小さな成功も 定期的にレポートしましょう。

保護者の方が進歩を実感できる仕組みを整えることで、安心感を与えることができます。

塾側の方針と保護者のニーズの乖離がないようにする

塾の方針と保護者の求めているものによっては、 乖離が生じてしまうことがあります。

例えば、

塾

点数や偏差値など目に見える数字(結果)だけがすべてではない。まずは学習習慣を付けることが大事

保護者

絶対に偏差値60までに上げてもらわないと困る

このような場合、成績が上がらなかった時にクレームになることは想像できるでしょう。

事前に、 家庭が塾に求めていることを具体的に確認しましょう。

塾の方針をしっかりと伝え、 理解・納得していただいた上で入塾していただくことが大切です。

5. まとめ

「成績が上がらない」というクレームには、保護者の方の不安や期待も含まれています。

これに正面から向き合い親身な対応を心がけることで、 塾と保護者の信頼関係を強化するチャンスに変えることができます。

クレームを 「塾全体のスキルアップのきっかけ」として捉え、塾の成長につなげていきましょう。

こんにちは！

一般社団法人受験コーチング協会代表理事の鈴木詩織です。

みなさん、塾講師・家庭教師をやったことありますか？

今日は、塾講師・家庭教師のお仕事をしている人が

いったいどれくらいのお給料をもらっているのか。

ズバリお話ししちゃいますね！

タイトルには「時給」て書いてあるけれども、

塾講師・家庭教師というのは

どこかの集団塾を経営している会社に

正社員として雇われている講師・家庭教師はごく一部です。

ほとんどは、それ以外。

つまりアルバイト契約や業務委託であることが多いのです。

そう、

正社員でない形でやっている人

もしくは

個人で知人に教えているなど、そういう人がほとんどなのです。

これが、塾講師家庭教師の世界。

ですからあえて「時給」と書かせていただきました。

塾講師・家庭教師のお仕事の「時給」が

いったいどれくらいなのか。

ちょっと気になりませんか？

コロナ禍で在宅勤務になった方も多いことでしょう。

社会が不安定な状態なので、

収入の柱をいくつか作っていきたいという方も多いのではないでしょうか。

以前、塾講師・家庭教師をやっていたことがある方、

塾講師・家庭教師の仕事を再開しようか考えている方

今回のテーマは必読ですよ♪

オンライン・マンツーマンで教える家庭教師（経験不問）

学習塾でマンツーマンで教える講師（経験不問）

１２００〜１５００円くらい

であることが多いかなぁと思います。

「経験不問だけど、私はもっともらっているよ〜」

という方は

住んでいる地域の物価が高い

or

お給料が他よりも高い会社さんに雇用されている

ということになります。

後者の場合、これって「ラッキー」なのです♪

よかったですね！

学習塾・マンツーマン指導講師（経験あり）

家庭教師（経験不問）

集団指導講師（経験不問）

１５００円〜１８００円くらい

であることが多いです。

家庭教師の場合、生徒さんのご自宅まで行くのに時間かかることも考え、

だいたいこの値段です。

ご自宅の行ってからの「指導時間」で換算しております。

ただし、超有名塾で難関校クラスを受け持っている講師は

ここには含みません。

「大学生のアルバイトでも採用しますよ〜」という塾の場合を言っています。

家庭教師（経験あり）

集団指導講師（経験あり）

少し時給あがってきまして、

２０００－３０００円くらいです。

ここでの話は、基本「雇われ」派遣講師の場合です。

そして、「時給」がもっと高いのは

大学生協の斡旋で家庭教師をする場合です。

私も大学生の頃に、生協斡旋家庭教師をしていました。

有名国立大学だと

なんと時給４０００円。

しかも、

経験がなくても「大学名」で採用してもらえるんです。

私は教育学部だったのですが、

医学部だと５０００円が普通だったり！！

「３０００円以下は受け持たないよ〜」など

いう医学部生がいましたね（笑）

大学生協斡旋の家庭教師アルバイトが

実は一番時給が高かったりするのでした。

以上、

一口に塾講師・家庭教師といっても、

こんなにも時給の差があるんです。

あなたが、何も知らずに

いきなり塾業界にこれから飛び込む場合

どうしても時給１２００〜１５００円という感じになるんですよね。

しかも、授業をやるので、実は予習の時間なども必要なんです。

受験直前の子を受け持ったりする場合

事前に「過去問」を解いていったりする先生もいますね。

１時間の授業に対して、予習にも１時間かけるという感じです。

そう言うことを考えると、

実動時間で考えると時給がものすごく「安い」んです。

しかし、経験値は上がっていくので

いずれ時給は１５００〜３０００円くらいに上がってはいきます。

また、経験値が上がると、

個人的でお仕事を始めることもできるので、

その場合は時給も自分で設定できます。

そして

保護者は「塾」のお月謝として、

おおよそ講師の時給の２倍ぐらいの金額を払っていることが多いです。

つまり、

経験値が上がり自分で集客できるようになれば、

先程の時給の２倍ぐらいもらえるということになるのです。

地域差はあるのですが、

あなたは高いと思いましたか？

安いと思いましたか？

一方で、

個人経営の

超有名プロ家庭教師の時給は２万円を超えていたりします！！！

しかも予約がなんと２年待ちだったりすることもあるのです。

それから、予備校の有名カリスマ講師！

CMなどでもよくお見かけしますよねー。

彼らは

年収うん千万円もらっていたりするんです。

塾講師・家庭教師の世界って

・どれだけ成果を出せるのか

・どれだけブランディングできるのか

　この人は何に強いのか

　どういう人格なのか

　どういうところが尖っているかどうか

それによって「時給」が大きく変わる

真の実力主義の世界なんです。

そんな業界に私は２０年以上いるのですが、

そんな中で

・どんな講師が求められる？

・どうしたら成果が上がるか

が見えてきたのです。

塾講師や家庭教師を

これからやっていこうと思っている方のために

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まとめ

・経験不問の場合、時給は１２００円〜１５００円

・雇われ時給が一番高いのは「大学生協斡旋の家庭教師」

・個人で集客できるようになると、時給は倍以上になる

・塾・家庭教師業界は実力主義の世界（成果やブランディングにより時給が大きく変わる）

こんにちは！

一般社団法人受験コーチング協会代表理事の鈴木詩織です。

塾講師、家庭教師の皆さん、今のお給料で満足していますか？

私は起業する前、

長年、家庭教師派遣会社で学習コンサルタントとして活動していました。

そんな中、昨今の塾業界の「限界」を感じるようになりました。

塾といえば、集団塾を思い浮かべるかもしれません。

ですが、ここ最近、

１：１

１：少人数

といった「個別指導塾」がものすごく増えています。

昨今の時代の変化はめまぐるしく、

お子さんのニーズも多様化してきていることが背景にあると考えられます。

しかし、個別指導塾で働く先生たちは、

アルバイト雇用だったり、業務委託である場合が多く、

正規雇用じゃないケースがほとんどであるという実態があります。

家庭教師に至っては、正規雇用である場合は、ほとんどないです。

そして、お給料はどれだけ指導したかの出来高制。

ですがここで、いろいろな問題が生じてくるんですよね。

１つ目は、おうちの方が支払う金額と講師がもらう金額のギャップから生じるものです。

おうちの人は、この先生は「１時間５０００円の先生だ！」と思って

月謝を支払っているが、それに対して、講師料として先生に入るのは２５００円。

おおもとの塾側が、手数料なりを差し引き、先生側に残る手取りが月謝の50%になるわけです。

おうちの人「１時間５０００円も支払っているんだから、しっかり指導してくださいね」

塾講師「１時間２５００円かぁ〜この程度だよな（心の声）」

おうちの人が求められているものと、講師側が提供しているもの

ここにズレが生じるんです。

つまり、

家庭が支払う講師料と講師が受け取る報酬の差が大きく、

費用対効果の面でトラブルが生じやすい。

ここが問題だと感じています。

そして、２つ目は、

個別指導塾などは講師の指導をしない（ことが多い）ことです。

するとしても、本当に簡単にしかしません。

ここに問題を感じています。

「先生教育をしないとまずい…」そう感じている塾側も多いはず。

しかし、最終的には塾も家庭教師派遣センターも、そこに投資はしない。

（できないと言った方が正しいかもしれません。）

というのも、

複数会社を掛け持ちする講師も多く、講師教育に費用をかけづらいんです。

塾が力を入れて人材教育したとしても、

より時給の高いところに行かれてしまったり…。

大学生の講師を雇っている塾も多いので、結局卒業したら、

講師を辞めていっちゃう人もいて、

そうすると研修費用が無駄になるという事情もあります。

だから、仕組み上しょうがないのです。

経営判断としても正しいと思います。

一方、直接契約の家庭教師であれば、

お給料の額と提供する価値をすり合わせができる。

しかし、デメリットとしては、

トラブルがあった際に間に入ってくれる人がいないので自分で対処しないといけない。

初心者や副業でやる場合にはリスクは大きいと思います。

そして、コネがないと仕事が入らないので、安定した収入を得るのが難しいことも。

そして３つ目は、指導に関する限界です。

「わからないことを教えてください」

そこを教えるのが家庭教師塾講師の仕事ではあるのですが、

わからないところを教え続けても根本的な解決にはならないんですよね。

わからないところをつぶしてもまた出てくる。

もぐらたたき状態。

つまり、わからないことが出てきちゃう勉強の仕方を、多くのお子さんがしてしまっています。

わからないところが出てきたら自分で解決できるところまで導いてあげないと

ずっと、塾や家庭教師に依存する子になっちゃうというところなんです。

しかし、塾の側に立って言えば、売り上げ的にはそのほうがいいんです。

たくさん授業をとってもらって、たくさん指導に行ってお金をもらって…。

でも、講師がついている間は、成績をキープできるけれど

講師がいなくなったら「この子はどうなっていっちゃうんだろう」

と思っちゃうんですよね…。

一方、最近は学校教育も

「自立した人間を育てよう」という方針に変わってきています。

それに対し、多くの学習塾のやり方が「管理教育」。

とにかくたくさん宿題出して

言われた通りにやっていきなさい！

言われた通りやれば受かるから！

そういう教育をしているんです。

これを続けている限り

「自分で考えて判断して行動し、結果に対して責任を持つ」

そういった自立心は育たないなぁと思うのです。

ここに塾業界の限界があるのではないでしょうか。

〜塾業界の限界〜まとめ

・家庭が支払う講師料と講師が受け取る報酬の差が大きく、費用対効果の面でトラブルが生じやすい。

・複数会社を掛け持ちする講師も多く、講師教育に費用をかけづらい

・管理教育は、塾側が収入を得るのにはいいが、子どもの本当の自立心は育たない。

今日はここまで。

いつも読んでくださりりがとうございます。