塾でコーチングを導入する時の3つの注意点：ティーチングとの使い分けとは

近年、教育現場に「コーチング」という言葉を耳にする機会が増えました。

特に、学習塾業界では、コーチングを導入する塾が増加傾向にあります。

そうお考えの塾関係者の方も多いのではないでしょうか？

しかし、コーチングを導入する際に、

 ティーチングとコーチングの違いがよくわからない…
 どのように使い分けたらいいのかわからない…

という悩みをお持ちの方もいらっしゃるかもしれません。

そこで今回は

について、詳しく解説していきます。

1. ティーチングとコーチングの違い

そもそも、ティーチングとコーチングは何が違うのでしょうか？

簡単に言うと

• ティーチング：知識やスキルを教えること
• コーチング：相手から答えや力を引き出すこと

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	ティーチング	コーチング
目的	知識・スキルを習得させる	思考力・問題解決能力を高める
役割	教師が教える	生徒が考える
方向性	一方向的	双方向的

ティーチングは、教師が一方的に知識やスキルを教える指導法です。
コーチングは、生徒が自ら考え、行動することを促す指導法です。

2. ティーチングとコーチングの使い分けについて

ティーチングとコーチングは、それぞれにメリット・デメリットがあります。

どちらが良い・悪いということではなく、状況に応じて使い分けることが重要です。

ティーチングが有効な場面

コーチングが有効な場面

3. 学習塾でコーチングを導入する時の注意点

学習塾でコーチングを導入する際は、以下の3つの注意点を押さえましょう。

1. コーチングの目的を明確にする
   • コーチングを導入することで、生徒にどのような力を身につけさせたいのか具体的な目標を設定することが大切です。
2. 講師のコーチングスキルを向上させる
   • コーチングは、単なる「質問」ではありません。
     生徒の話を丁寧に聞き、共感し、信頼関係を築くことが重要です。
     そのため、コーチングに関する研修などを実施し、講師のスキルアップを図る必要があります。
3. ティーチングとコーチングをバランスよく組み合わせる
   • コーチングは万能ではありません。
     ティーチングとコーチングをバランスよく組み合わせることでより効果的な指導を提供することができます。

4. コーチングでやってはいけないこと

コーチングでやってはいけないことは、以下の3点です。

1. 自分の意見を押し付ける
   • コーチングは、生徒の中に答えを引き出すことが目的です。
     講師が自分の意見を押し付けてしまうと、生徒の思考を阻害してしまいます。
2. 否定的な言葉を掛ける
   • 「そんなこともわからないの？」 「もっと頑張りなさい！」 など、否定的な言葉を掛けてしまうと、生徒の自己肯定感を傷つけてしまいます。
3. 一方的に話す
   • コーチングは、双方向のコミュニケーションが大切です。
     講師が一方的に話してしまうと、生徒はうんざりしてしまいます。

5. コーチング導入の成功ポイント

コーチング導入を成功させるためには、以下のポイントを押さえましょう。

• コーチング研修の実施
• 継続的なサポート体制
• 成功事例の共有

コーチングは、一朝一夕に身につくものではありません。 継続的な研修やサポート体制を整えることで、講師のコーチングスキル向上を支援しましょう。 また、成功事例を共有することで、講師のモチベーション向上にも繋げましょう。

塾にコーチングを導入するには２つのやり方があります

• 自分が学び、講師に指導する
• 塾にコーチングの先生を招いて講師と学ぶ

受験コーチング協会では、どちらも可能です。

まとめ｜コーチングを効果的に活用しよう！

今回は、学習塾でコーチングを導入する際の注意点について解説しました。

コーチングは、生徒の自主性や問題解決能力を高める効果的な指導法です。

しかし、コーチングは万能ではありません。 ティーチングとコーチングをバランスよく組み合わせることで、より効果的な指導を提供することができます。

ぜひ、本記事を参考に、コーチングを効果的に活用し、塾全体のレベルアップを目指しましょう。

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