【仕事に直結】コーチング講座選びで失敗しない！教育・子育て特化のおすすめ3選と資格活用法

2025年11月17日

なぜ今、教育・子育てに特化したコーチングが必要なのか？

「コーチング講座」と検索されているあなたは、きっと

ご自身のお子様のやる気を引き出したい

あるいは教育者として

生徒の成績と主体性を同時に伸ばしたい

と考えているのではないでしょうか。

しかし、世の中にはビジネス向け、ライフスタイル向けなど多種多様なコーチング講座があり、「どれを選べばいいかわからない」「資格を取っても本当に仕事に繋がるのか不安」といった悩みを抱えているかもしれません。

私たちが提供する「学習・受験に特化したコーチング」は、単なるコミュニケーションスキルを学ぶだけでなく、
お子様を自立へと導き、生涯使える学びの力を育むことに特化した、実践的なメソッドです。

本記事では、その中でも特に、教育・子育て分野で成果が出やすく、さらに資格を仕事（収入）に直結させられる
講座の選び方を、具体的な比較を交えて解説します。

コーチング講座を選ぶ際、あなたの目的が「子どもに関わること」であるならば、以下の3つの基準を重視して選ぶことで、時間とお金を無駄にせず、成果に繋がる学習ができます。

一般的なコーチング理論を学んでも、子どもの発達段階や受験という特殊な環境下で応用するのは難しいのが現実です。

選ぶべきは、理論だけでなく、教育分野で具体的な成績アップや自律性の向上といった結果の出たメソッドを持っているかどうかが重要です。

「コーチング資格」は人気が高まる一方で、「資格は取ったが稼げない」という声も多く聞かれます。
講座が終了した後、認定講師としての活動支援や、実際の業務委託（お仕事の斡旋）があるかどうかは、特に副業や独立を目指す方にとっては極めて重要なポイントです。

子ども一人ひとりのやる気を引き出す声かけは、性格によって異なります。
教育・子育てに特化するなら、心理学や性格診断に基づき、個性を尊重した具体的な対応策を学べる講座を選ぶべきです。

数あるコーチング講座の中から、上記の3つの基準、特に「子ども・教育」の専門性を重視して、おすすめの講座を比較します。

スクール名	特徴と専門性	こんな人におすすめ
受験コーチング協会	進歩の意欲・主体性を引き出す教育専門のコーチング。エニアグラムによる9タイプ別対応。卒業後の業務委託あり。	子どもの受験・学習に悩む親、教育関係者、資格を仕事に繋げたい方
親心支援協会（kcoach）	子育てコーチング専門。傾聴・承認・質問をベースとした実践型。1回ごとのお申し込みOK。	子育ての具体的な悩み解決/親子関係を改善したい方、忙しい親御様
トラストコーチングスクール（TCS）	ママ向けや教育者向けのコースも充実。最短3日で資格取得可能。コミュニティ運営も視野に。	忙しい方向け・最短コース希望、ママ友・教育者のつながりが欲しい方

当協会の「エニアグラム学習コーチ養成講座」は、特に以下の点で、教育者や子育て中の親御様のニーズを強力に満たします。

当協会のメソッドは、ただのコーチングではなく、エニアグラムという性格タイプ論を組み合わせることで、子ども一人ひとりの9つのタイプ別の性格を深く理解し、その長所を伸ばすアプローチを学びます。

これにより、「なぜうちの子はやる気にならないのか？」という親子間のズレを理解し、タイプごとに無理なく学習を続けられる学習法を伝えられるようになります。

代表理事の鈴木詩織は、長年のプロ家庭教師、学習コンサルタントとしての経験から、偏差値30などの低学力の生徒を偏差値60に引き上げた実績を持ちます。

講座では、単にコーチングを学ぶだけでなく、成績の9割を決める学習準備やPDCAサイクルの回し方など、確実に成果の出る学習力を身につけるための具体的な指導法も網羅しています。

結果、受講生の塾経営者は偏差値が10上がるのが当たり前、地域トップ校に6年連続全員合格などの実績を残しています。

「資格を取って終わり」にさせないのが当協会の最大の強みです。ディプロマ試験に合格し、認定校登録をすると、受験コーチング協会認定講師として活動できる他、採用試験にパスすれば、当協会の「おうち受験コーチング」のコーチング業務を受託できる可能性があります。

当協会のメソッドを学んだ方々は、自らの仕事や子育てに大きな変化を起こしています。

塾経営者（40代・栃木県）: タイプに合わせた声がけで、今まで成績を上げにくかった子も心を開き、成果が出た。塾の差別化、顧客満足のために導入してよかった。
元教員（40代・東京都）: 「目からうろこが何枚も落ちました」と実感。メソッドを自宅でわが子の中学受験勉強に活かし、大幅に学力アップした。その後、授業料を引き上げ、良い循環になった。
家庭教師（30代・愛知県）: 知識を教えるティーチング以外のノウハウが欲しかった。受講後、指導者としてより自信を持って生徒と向き合えるようになり、教育者としてステップアップしていると思えるようになった。